罗宇航

[摘要] 当前，我国教育仍多以学校教育、课堂教学为主，忽略了德育工作和家校共建的重要性。本文旨在突破单一的德育工作模式，通过成立家校学习圈，促使家校共建形成合力，提高学生的道德品质，在平等自由的交流、体验和感悟中，促进学生成长、成才。

[关键词] 共建;家校学习圈;变革;共育学习方式

当前，我国教育仍多以学校教育、课堂教学为主，忽略了德育工作的重要性，学校中的德育长期处于与社会生活脱轨、形式主义盛行和家校共建缺失的困境中，造成了德育课程内容空洞、形式简单和缺乏双向交流。党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。德育课程是中学教育体系重要的组成部分之一，学生的德育教育，学校、家庭和社会缺一不可。

为了促使家校共建形成合力，提高学生的学习效率和道德素质，我们可以组成由学生、家长和教师为主的学习圈，让学生在集体中学习讨论，平等、自由自主地分享各自学习心得和人生经验，在思想火花的碰撞中共同成长与发展。

一、什么是家校学习圈

家校学习圈，是指让学生、家长和教师围坐成一个圆圈，彼此平等地对视交谈，位置次序没有先后高低之分，每个角色都有发言权，共同参与到学习活动中来，打破以往较为单一的学习模式。家校学习圈打破了以前限制于学生与家长、学生与教师、家长与教师的双方交流形式，变成多方同时展开的交流讨论模式。……