杨开智

班会背景

在平时的教学和班主任工作中，我发现有的孩子遇到困难时，容易陷入情绪的死胡同，甚至做出一些极端的事情。同学间产生摩擦时，习惯把责任推给他人，最后容易演变成争吵甚至打架事件。针对这些实际问题，我尝试用微笑架起桥梁，把微笑培养成一种生活习惯，让学生学会自觉改变自己，微笑面对困难、面对人生。

班会目标

1.认知目标：通过故事分享、交流讨论等形式感受微笑的魔力，认识微笑带给自己、他人的正能量。

2.情感目标：通过故事分享、榜样学习、现场传递等形式，激发学生在生活中乐于微笑、善于微笑的乐观精神和友善品德。

3.行为目标：通过情景模拟、体验活动等形式，学会真诚微笑的基本方法，尝试在生活中用微笑面对自己与他人。

班会准备

1.搜集整理微笑图片、诗歌、音乐等资料。

2.调查了解学生微笑礼仪现状。

3.制作相关课件、教具。

班会过程

一、寻找微笑 揭示主题

（一）找秘密——我们有微笑

滚动播放班级学生微笑的照片，请学生仔细找找照片中隐藏的共同秘密——微笑。（背景音乐《歌声与微笑》）

（二）揭主题——微笑有魔力

别看这简简单单的一个微笑，其实它还有魔力呢！今天，就让我们一起走进微笑，探寻微笑的魔力。（板贴：微笑的魔力）

【设计意图】本环节从一组学生日常生活中的微笑镜头入手，唤起学生对生活的美好回忆，从而揭示主题。

二、分享微笑 探寻魔力

（一）聊身边故事——感知微笑魔力

1.校园AB剧——微笑是宽容

（1）情景回放。……