汪婷婷

活动背景

2019年6月23日，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中谈到了“坚持‘五育并举，全面发展素质教育”这一基本要求，其中又特别指出了劳动在综合育人上的重大功能，要求学校坚持学生的值日制度，并组织学生积极参与校园劳动等。然而，通过与学生和家长的交流访谈、发放调查问卷、观察并记录班级劳动情况等方式，发现本班同学存在不愿劳动、不尊重劳动、对劳动认识有偏差等问题。适逢我校劳动教育实践基地“开心农场”中学生辛苦栽种了小半年的胡萝卜收获颇丰，学生甚是喜悦。以此为契机，我召开了以“做幸福的劳动者”为主题的班会。

活动目标

1.认知目标：通过总结交流在“开心农场”中的经历，强化劳动意识，理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性，认识到劳动是价值创造的源泉，进而树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念。

2.情感目标：通过阅读新闻、探讨热点的方式，体会劳动的光荣，尊重劳动，崇尚劳动，热爱劳动，乐于劳动。能将对劳动的憧憬和热爱上升为崇高的劳动精神，努力厚植奋斗精神、务实精神和奉献精神等。

3.行为目标：通过共写倡议书和完成劳动打卡任务单的形式，知行结合，能够积极投身到劳动实践中，养成良好的劳动习惯。

活动准备

1.教师准备：向家长、同学了解学生的日常劳动情况，发放有关劳动调查问卷表，搜集新闻和热点话题，制作劳动视频和劳动打卡单，布置一期与劳动相关的板报，准备好倡议书、纸张、马克笔，安排主持人等。……