潘正茂

班会背景

初中二年级学生个体身心加速发展，自我评价的稳定性与积极性增强，是健康人格形成的关键时期。但这一时期身心发展不平衡，有明显受暗示性与独断性，特别是面对疫情，极容易受到大众语境的影响，陷入焦虑与焦躁的情绪中。因此，以戏剧表演的形式引导学生领悟、接纳、改变，帮助学生形成积极而理性的生命价值观很有意义。

班会目标

1.认知目标：正确认知自己与自然生命的关系，认识个体与社会的关联。

2.情感目标：激发学生积极情绪、积极力量，树立积极而理性的生命价值观。

3.行为目标：借助戏剧表演的形式，引领学生在表演中自然而巧妙地感知体验，多角度观察，深层次反思，不断地尝试，培养解决困难的能力。

班会准备

1.问题创设。提前调研，确定主题，细致了解学生的心理状态：面对新冠疫情，你的真切感受是什么？你自己和身边人有哪些表现？选取一个让你情绪波动或心理影响较深的事件，并对此进行描述。

2.剧场布置。对教室进行主题布置，教室分为冬季和春季两个区域，冬季以冷色调为主，突出萧瑟、寒冷的特点;春季以暖色调为主，营造盎然、明媚的氛围。班会课开始时，学生在冬季区域就座。

3.道具准备。学生需要准备的道具为钥匙卡片和门锁卡片，材质选取以纸质或KT板为主，以便学生在卡片上书写;在颜色上，钥匙卡片的底色建议为绿色，喻指希望、平和、力量;门锁卡片的底色建议为黑色或灰色，喻指沉重、阻隔、寒冷。……