【摘要】课程思政是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。借助《英美文学选读》在线开放课程的建设成果，笔者将从课前、课中、课后三个阶段探讨混合式教学模式下思政元素的课程导入路径，并以案例分析的形式呈现文学知识教学与思政教育的对接过程，实现《英美文学选读》课程与思想政治工作的“同向同行”。

【关键词】混合式教学;英美文学;课程思政元素;实施路径

【作者简介】李茜（1982.05-），女，汉族，陕西西安人，西安翻译学院，讲师，硕士，研究方向：英美文学、英语教学。

【基金项目】本文系西安翻译学院2019年教学改革研究项目（“课程思政”理论研究类）“‘互联网+背景下《英美文学选读》课程思政元素导入路径研究”（编号：YJ19B05）的研究成果;西安翻译学院2020年一流课程建设项目（编号：XYZ202005007）的阶段性成果。

一、引言

课程思政，是指任何课程教学都肩负德育的责任，应以立德树人为根本，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现专业课与思政教育的有机融合，将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程，助力学生全面发展。“课程思政”教学改革则是充分发挥该课程的德育功能，提炼专业课程中的文化基因和价值范式，在知识学习中融入理想信念层面的精神指引。《英美文学选读》是高校英语专业学生的专业核心课，以让学生了解英美经典文学作品为主要教学目的，而这些作品本身就蕴含着丰富的思想政治教育因素。……