【摘要】独立院校艺术类大学英语教学存在的问题包括艺术和非艺术专业没有区分教学、专业性不强、教学方法单一、作业形式单一、英语教师的艺术素养不够等，笔者从有针对性教学、与专业英语结合教学、丰富教学方法、拓展作业形式、提升英语教师的艺术素养五个方面提出艺术类大学英语教学策略，以期对独立院校艺术类大学英语教学改革有所裨益。

【关键词】独立院校;艺术类大学英语;教学策略

【作者简介】陈英（1982.12-），女，汉族，福建泉州人，三亚学院外国语学院，讲师，硕士研究生，研究方向：教学法、大学英语教学改革。

独立院校是我国高等学校的重要组成部分，有自己的办学特色和明确的办学目标。大学英语教学在独立院校教学体系中发挥着基础和素质教育作用，是大学生接受高等教育重要的一部分，而艺术类专业的英语教学是大学英语教学的一个分支，有自己的专业和群体特点。因此，独立院校艺术类专业的大学英语教学，我们需要根据其区别于非艺术类专业的特点和不同需求，制订相应的教学策略，以期收到良好的教学效果且突出其艺术特点，为艺术生未来就业打好基础。

一、 独立院校艺术类大学英语教学存在的问题

1.艺术和非艺术专业没有区分教学。独立院校在进行大学英语教学时，基本上没有区分艺术和非艺术专业教学。独立院校艺术类专业和非艺术类专业有非常明显的专业区别，比如艺术类有音乐表演、舞蹈、产品设计、动画、服装设计、视觉传达等专业，而非艺术类专业完全不同于艺术类专业，不同类别的学生所学专业和英语基础不同，学生英语教学的接受程度也大相径庭。……