摘 要：近年来，非物质文化遗产在研学旅行中得到了全社会的广泛关注，非物质文化遗产和研学旅行相结合既丰富了研学旅行的内涵，又能促进非物质文化遗产的保护和发展。文章基于昂普理论对湖南非物质文化遗产研学旅行产品的开发进行了探讨，提出了自己的设想和举例，为研学旅行活动的科学发展提出了相关的建议。

关键词：研学旅游 非物质文化遗产 昂普理论

中图分类号：F590  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）10-154-02

近年来，国家大力推动和鼓励中小学校开展研学旅行活动，研学旅行的内容也日益丰富多彩，其中一项重要的内容便是非物质文化遗产研学旅行。由于非物质文化遗产自身的文化独特性、可体验性和可探究性，使它成为了研学旅行的重要发展方向。

一、湖南非物质文化遗产概况

湖南是我国非遗资源大省。各族人民千百年来共同生活在这片多姿多彩的湖湘热土上，创造了一个又一个的文化奇迹。迄今为止，湖南已经拥有国家级的非遗保护项目共118个，省级的非遗保护项目324个。根据文化和旅游部网站2020年12月22日最新公示的第五批国家级非物质文化遗产推荐名单显示，湖南有17项非遗保护项目入选，目前正在公示中。

二、湖南非物质文化遗产研学旅行产品昂普分析（RMP）

1999年北京大学吴必虎教授提出了著名的昂谱RMP分析理论，其中，R指的是Resources，M指的是Market，P指的是Product，意思是在区域旅游产品开发中，要先进行资源和市场的分析，在此基础上，得出适合已有资源和现有市场的产品规划。……