主持人语

自伤行为是一个影响社会公共安全的议题，青少年是自伤行为发生的高危人群。相关研究显示，青少年时期有自伤行为的个体，成年后更容易出现一系列社会心理问题，甚至有更高的自杀风险。学校心育工作者有责任和义务去研究为什么青少年会以这样的方式来释放压力、缓解痛苦，到底是哪些因素促使他们伤害自己，怎样有效干预青少年的自伤行为。

本期專题从影响青少年心理健康的核心人格品质——自尊的视角来探求青少年自伤行为的形成机制及影响因素。研究中发现，青少年自伤行为与其自尊水平密切相关，青少年阶段是自伤行为的多发期，也是自尊水平出现波动的阶段，二者具有较高的同步性和相关性。同时，应关注家庭环境的改善，以有效预防和减少青少年自伤行为。学校心育工作者可尝试多种心理疗法，对青少年自伤行为进行有效的辅导和干预。