段玲琍

(四川外国语大学 商务英语学院，重庆 400031)

0 引言

网络学习平台(Online learning platform)是一个综合教学服务支持系统,包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上测试以及质量评估等多种服务，它能为学生、企业提供实时和非实时的教学辅导服务，可以帮助系统管理者及企业管理者掌控各种学习内容和活动。这是一种综合式远程教学，教学过程中既有图像、文字、语音学习课件,又兼有通过通信网的实时的教学指令、督导、检查、测试管理(胡继岳 等，2003：13)。利用网络学习平台进行外语教学的优势是学习形式多样、灵活在线而且方便，最大的特点是教学资源共享、学生学习个性化、自主式(贾卫国 等，2005)；不足之处是对教师的挑战较大，教师需要花许多时间备课，而且对技术和网络要求较高，有些教师或学生对此有不同看法(李艳，2008；尹小霞，2014；李霞，2017)。在当今网络教学深入人心、覆盖面越来越广的情况下，外语教学中使用网络平台进行教学已经是一种大趋势，但是师生们对此的认可度怎样呢?本文通过实证调研做进一步论证，以期有效评价网络教学对外语教学的作用。

1 文献综述

探究网络学习平台在外语教学中发挥的作用一直是外语学人们的热点研究课题，学者们为此做了很多探讨，如，Warschauer (1996)、Kingen(2002)、胡继岳等(2003)、Lynch(2003)、贾卫国等(2005)，Barson(2006)等从网络教学的实践过程出发, 结合国内外网络教学的发展, 深入探讨了网络教学发展的教学模式。有的研究还针对性地提出一些新的网……