石莉君

摘 要：随着新课标第二次改革趋势的到来，大批教育工作者开始全力探究课堂教学新方法，旨在改变传统的学生学习习惯和学习方法，引導教师采用先进的教学手段和多样化的教学模式，促使教学相结合，提高高中学校的生源质量。且教育者既对前人们的成功经验进行了借鉴，自我也进行了大胆设想，从实践出发，促使学生在深入探究学习问题的同时，掌握基础知识要领，并塑造自己正确的价值观，保持学生源源不断的进取心。本研究从新课标背景的角度出发，从多种角度进行思考研究，并提出了相关措施来提高高中数学课堂教学有效性，在促进教学方式改革的同时，也促使学生生动、活泼、积极的发展。

关键词：新课标背景;高中数学;课堂教学;有效性

一、 引言

现阶段高中生普遍面临着高考压力，且长期受应试教育的影响，学习新知识时普遍是机械式的记忆和背诵，就连解题步骤也是靠背诵，教师在教学时也注重效率，过多地对学生进行理论知识的讲解。学生不仅缺乏思考的机会、实践练习的机会、独立探究的机会，也缺乏表达自我观点的机会，这样导致了学生整体学习能力的下降，失去了对数学的兴趣，直接影响着课堂教学质量和效率。因此高中数学教师要关注学生的这种现状，注重对教学方法、教学模式、授课形式进行创新，注重将学生作为课堂的主体进行教学，根据学生学情设计教学目标，组织教学活动，结合课程内容创设课堂教学情境，最终让学生在一种最自然的状态下开发自己的智力。……