左旭晨 王一前 翟彩宁

摘 要：自媒体具备了信息全面性以及开放性等诸多特点，同时也具有多元优势，在当前社会经济发展的过程当中，自媒体也发挥着重要的作用，尤其是在现代教育工作过程当中。本文主要针对自媒体基本情况进行分析和研究，研究了自媒体的特点、内涵以及在高校教育领域自媒体意义。

关键词：自媒体;高校;思政教育;路径创新

中图分类号：F27 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.13.025

高校教学教育过程当中，思政教育是其中重要内容之一，对于提高学生的政治素养以及认知水平都有着重大价值和意义。自媒体时代到来了之后，更加需要高校在思政教育过程当中有效创新教育方法和教育途径。

1 自媒体基本情况

1.1 内涵

针对自媒体进行分析，主要就是利用电子化手段或者现代化技术传送信息。自媒体平台主要涉及了微信网络、社区论坛以及微博等诸多方面内容。信息传播过程当中要求加强自媒体平台广泛应用。

1.2 特征

自媒体主要特征集中体现在下列几个方面：第一，在信息传播的过程当中其涉及渠道更加平民化。广大人民群众都可以通过微信账号或者是微博账号对信息和资讯进行传播，这在很大程度切实保障了社会底层大众话语权。第二，在自媒体平台之上信息传播具有交互性。换言之，信息传播者之间交流以及沟通将会逐步增加，在针对信息进行具体生产和传播过程当中，突破空间以及时间制约和限制。第三，在信息传播过程当中具有时效性，可以在较短时间之内就可以实现广泛的传播，每一个人都可以成为信息拥有者及传播者。

1.3 自媒体对高校教学影响

在当前高校教学活动开展实施过程当中自媒体发挥着重要的作用，对于高校教学工作造成了重大的影响。对于当前大学生来讲，普遍乐于接受新生事物。其中平板电脑、智能手机在社会上广泛的普及，大学生也会通过采取各种自媒体方式促使信息得到广泛的传播，很大程度上促进了自媒体的发展。对于当前大学生来讲，可以通过利用自媒体平台记录自身现实生活情况及日常学习情况，也可以在自媒体平台之上学生之间实现相互沟通和交流。高校教学活动开展的过程当中要求加强自媒体广泛使用，通过自媒体方式促使学生对于学习产生浓厚的兴趣，这对于提升课堂教学质量和教学效果具有重要的价值和意义。

2 媒体时代创新高校思政教育必要性

高校思政教育工作的过程当中要切实开展好实践教育活动，对于提升课堂教学质量和教学效果都具有重要的意义和价值。目前时代背景之下，自媒体得到了良好的发展，通过利用自媒体能够为教育提供重要发展机遇，同时也可以促使整体教学效果达到一个更高的层次。通过自媒体信息传播的方式还能够更好的保障教师和学生之间实现更加良性交流、沟通和互动，同时教师也可以采取更加合理及高效教育方式，促使教育內容得到进一步完善和丰富。高校思政教育工作开展的过程当中还依然存在着诸多的缺陷和不足，主要集中在教学内容和现实生活相互脱节，没有能够和现实生活密切的联系在一起，这样就导致学生对于教师所教授知识和内容比较陌生，同时学生学习积极性和主动性不高，这在很大程度上无法切实保障课堂教学质量和教学效果。通过利用自媒体教学模式，能够优化课堂教学工作，实现教育资源实现良好共享，同时教师也需要灵活地采取合理及科学教育方式和教学手段，采取一系列的举措激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。

3 自媒体时代下高校思政教育路径创新

3.1 营造自媒体舆论环境

为了提升思政教育工作质量和工作效果，需要教师能够采取合理及科学的教育手段以及教学方式。另外，应当具备良好自媒体舆论环境，要在课堂上实现师生良性交流和互动。自媒体的环境之下，学生可以通过采用多种方式以及渠道获取自身所需要各方面的资讯和信息。对于高校来讲，还需要将和学生有关信息实现透明化及公开化，这在很大程度上可以促使高校自身公信力得到进一步的提升。另外，高校管理者对于不实言论以及谣言加以及时关注，并且及时的采取合理措施加以处理，切实保障所学生所得到的一手资料以及信息都是正确真实的资料，这样在很大程度上也可以避免不良舆论对于学生思想造成负面的影响。其次，对于高校来讲，还需要建立起官方舆论平台，通过官方舆论平台就可以切实保障不同类型舆论都可以实现充分共享交流，学生在对各方面信息进行自动获取过程当中也可以凭借自身认知以及思想针对各方面资讯进行准确分别，让学生明白是非黑白以及善恶对错，促使学生信息甄别能力得到进一步提升。

3.2 转变和更新高校思政教育观念

对于当前高校来讲，在教育理念以及教学方式等诸多方面都发生了重大改变，同时对于教学活动也提出了更为严格的要求。高校开展思政教育工作过程当中，要求教育人士能够针对学生理解能力以及知识掌握水平出发，采用符合现代化发展潮流教育理念，同时，要对教育前沿动态进行准确有效把握。对自媒体发展趋势进一步加以明确，要转变传统思想教育思想和教育观念。只有这样，才能够保障教学活动顺利开展和实施。另外，高校教育工作过程当中，需要切实保障实践教育活动以及自媒体手段相互融合，同时为了提高教育质量和教育效果，教师促使自媒体作用和优势得到充分展现和发挥，进一步激发学生主动性及积极性，让学生自主自发投身到实践教育活动当中来。高校开展思政教育工作的过程当中，要求教师能够切实做到以学生为课堂主体，要进一步发挥学生的主观能动性，同时，要求教师和学生之间构建良好的师生关系，同时要保障学生可以在轻松愉快学习氛围当中对于

各方面问题进行更加深层次思考，只有这样才能够促使学生道德意识以及认知水平不断得到提升。

3.3 不断创新自媒体管理监督体系

在课堂教学活动开展的过程当中应当切实保障思政教育以及自媒体实现相互融合，另外应当对自媒体管理监督工作体系进一步加以健全和完善。首先，要对自媒体发展过程当中的各方面法律法规进一步完善，这样才能够为其提供更加有效保障和支撑。自媒体实际运行当中还是存在着很多的弊端，未能够得到良好监督，例如，会散播一些相对虚假的言论，或者是涉及人肉搜索以及人身攻击等，为此，就需要不断促使法律法规得到健全和完善。其次，要求当前的高校能够将自媒体工具作为教育工作开展过程当中重大基础，同时也需要促使管理制度得到进一步优化和完善，还需要当前的学校选派专门信息管理工作人员对于校内自媒体运用实际情况采取合理科学方式进行有效监督，并且需要适时做好引导工作和调控分析工作，从根本上和源头上对于不良言论传播进行遏制。最后，高校在开展思政教育工作的过程当中，还需要讲述和道德行为规范以及自媒体安全管控相关的知识，让当前大学生对自身语言行为进行良好规范，同时也可以促使学生可以自觉约束自身行为。大学生整体道德素质和道德水平正在日益提升，同时大部分学生自律意识都相对较强，这在很大程度上可以为自媒体重大优势发挥奠定重要的基础。

3.4 打造专门的自媒体平台

在自媒体时代背景之下高校更加需要加强思政教育工作，要求教师能够充分的发挥出自媒体重要价值和作用，同时，要对于教育工作途径进一步加以改良和创新，应当构建专门化自媒体平台。对于当前的高校来讲，一般都会成立自身官方微博、学校论坛以及微信公众号等，同时，还会定期的对于思政教育相关正面言论进行及时有效发布，这在很大程度上都会对于学生思想观念造成潜移默化的影响。学生在转发评论以及观看这方面信息资讯过程当中，将能够具备一定信息辨别能力以及自我认知能力，同时也有利于学生思想道德意识不断得到增强，还可以通过自媒体平台让学生和教师之间构建良好关系，有利于学生和教师之间加强沟通、交流和互动，提升教育质量和教育效果。

4 结语

综上所述，高校在实际工作开展过程当中加强自媒体广泛运用，要以学生为主体，充分的发挥出学生主观能动性，促使学生道德素养以及思想认知水平不断得到提升，还需要营造自媒体舆论环境要求教师转变传统思政教育的思想和观念，促使自媒体管理监督体系不断得到创新和完善，只有这样才能够切实的保障教育工作达到一个更高的层次。

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