【摘要】随着素质教育的开展，学生的综合素质培养越来越被重视，各个学校各个年级的教师都开始改进教学方法。本文针对高中语文教学方法的有效性进行研究，希望对高中语文教学方法的创新有所帮助。

【关键词】高中语文;教学方法;有效性探析

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0087-02

【本文著录格式】扎西东知.高中语文教学方法的有效性探析[J].课外语文，2021，20（10）：87-88.

随着新课程改革的推进，传统的教学方式明显已经满足不了高中学生接受教育的需求。这种情况下，创新教学方式可以激发学生对于学习的兴趣，有利于教学活动的开展。语文作为最基础的学科，其重要性不言而喻，高中语文教学方法的创新势在必行。

一、高中语文教学中存在的问题

（一）课堂气氛不活跃

语文的学习相较于理科而言是偏软的，学生在学习数学的时候可能课堂上也会鸦雀无声，但那是由于学科教学的难度大，语文则不同，语文课堂只要听讲，就基本不存在听不懂的情况，但即便如此，高中语文课的课堂氛围也很难活跃起来。其中语文的学科特色是一个非常重要的原因。语文的学习偏向于感性，虽然也存在技巧性的东西需要掌握，但更多的还是要靠感觉，体会文字的美，体会语文的字、词、句中深刻的内涵，这是需要学生细心感受的，教师在教学过程中也是着重培养学生的感觉，因此，高中语文课堂相对而言就显得比较沉闷，课堂氛围不够活跃。

（二）部分学生语文素质差