【摘要】语文学科的特点决定了语文教学离不开情感教育，说明性文章的教学中，传统上往往把重点放在了知识内容的传授，重在让学生对“说明文”这一文体特点有所把握，但却忽视了它所承载的情感、态度、价值观方面的内容。那么在说明性文章中如何进行情感教育呢？借助多媒体课件，培养学生的审美情趣;挖掘说明对象的文化内涵，培养学生民族自豪感;从科学研究的事例中，培养学生严谨求实、锲而不舍的精神;从作者的描写中体会科学家们敬畏生命的博大情怀。总而言之，说明文教学中要想培养学生的科学精神、爱国情怀，必须融入情感教育。

【关键词】说明性文章;学生

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0083-02

【本文著录格式】郭慰君.说明性文章中如何对学生进行情感教育[J].课外语文，2021，20（10）：83-84.

语文课本中，有着各式各样文章，而这些文章具有一个共性，都能够让人感受到作者字里行间对祖国和人民、对亲友和大自然深厚的感情，即使抛开辞藻的修饰，这些情感依旧传递出清丽优雅或是崇高悲壮的美感。因此，在教学中，我们不应只教给学生语文知识，同时还需要向学生传递其中的情感内核。每门学科有自己的特点，语文是最能够展现一个老师创造力的科目之一，在教学过程中老师可以采用多种教学方法和手段，调动起学生的情感，对学生进行情感教育，可以这样说，情感信息的传递，是完整的语文教学中不可或缺的部分。在学生感知、理解、记忆以及运用知识的过程中，种种情感活动贯穿其中，感之愈深，知之愈多。……