石政玺

【摘    要】随着我国经济的飞速发展及教育改革的不断深入，初中体育教学越来越受到人们的重视，篮球项目作为体育教学中不容忽视的一环，正在起到越来越重要的作用。在目前篮球教学开展的过程中，存在一些问题，这些问题制约了篮球体育教学的顺利开展，作为学校和教师，需要重视这些问题，并解决问题，优化篮球教学质量。因此，本文接下来将基于当前初中篮球的教学发展概况，为提出改进方案。

【关键词】初中;篮球教学;策略

中图分类号：G841       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）09-0008-02

Probe into the Tactics of Basketball Teaching in Junior Middle School

（Shandan Yucai Middle School，Zhangye City， Gansu Province，China）SHI Zhengxi

【Abstract】With the rapid development of my country's economy and the continuous deepening of educational reforms， junior high school physical education has received more and more attention. Basketball， as a part of physical education that cannot be ignored， is playing an increasingly important role. In the current process of basketball teaching development， there are some problems that restrict the smooth development of basketball physical education. As schools and teachers， we need to pay attention to these problems， improve the problems， and optimize the quality of basketball teaching. Therefore， this article will be based on the current situation of junior high school basketball teaching development.

【Keywords】Junior high school; Basketball teaching; Strategy

初中階段是学生身心发展的重要时期，进行持续性合理的体育锻炼符合这个年龄段的需求，也对他们未来的发展起着重要的作用，这个阶段的学生往往心智还不够成熟，所以进行团队性的体育锻炼，还能够锻炼他们的团队协作能力，正因为如此，开展篮球运动的教学并提高该项目教学质量，是本文所探讨的重点。

一、初中篮球教学中存在的问题分析

在篮球教学的过程中，很多教师都会重视篮球技能的传授，忽略篮球理论知识的讲解，而理论知识的学习其实对于学生掌握全面的篮球技能来说，至关重要，教师重视这个问题。在目前的篮球教学中，教师还是过多地注重灌输式教学，没有体现新课标的“以人为本”教学理念，没有将学生放在主体地位，这就导致了在枯燥的教学氛围下，学生对于篮球的兴趣无法得以激发，学生的思维也被禁锢了，在训练和比赛中往往无法打开思路，在动作和打法上也无法进行创新。俗话说“兴趣是最好的老师”，让学生对篮球运动产生兴趣才是一切的开始，如果在学生没有足够兴趣之前，就对学生进行篮球技巧的灌输，这样会让学生对于这项运动产生抵触心理。

二、篮球教学对初中生的积极作用分析

（一）增强身体素质和心理素质

众所周知，篮球运动具有节奏快、跑动范围大的特点。而在比赛中学生的上下肢都能得到高强度的锻炼，在高速运动中学生的心肺功能得到锻炼，身体的各项机能也得到发展，这对于他们未来的学习和生活打下了坚实的身体基础。篮球运动还可以提升他们的心理素质，因为初中阶段，学生面临着学业的压力和家人的期待，他们本来心智就不成熟，如果在这种情况下没有将压力合理地释放出来，非常容易出现心理问题。对于篮球运动来说，能够为初中生搭建沟通的桥梁，在运动中合理的释放压力，在快乐的氛围下提高初中生的心理素质，让他们能够从容地应对学习和挑战。

（二）促使初中生的个性得到发展

初中阶段，是一个人个性发展的重要阶段。在篮球运动中，学生的个性能够得到非常好的塑造，在合理的对抗中学生的精神面貌也能够得以改善;在肢体的对抗中，学生的情绪掌控能力得到培养;在一次次困难和挑战面前，学生的抗挫折能力得到提升;在教师的引导下，学生能够以更加积极的心态去备战，去争取想要的名次和荣誉，这些都能够促进学生个性和人格的发展。

三、初中体育篮球教学的策略分析

（一）从激发学生对于篮球的兴趣着手

前面已经提到过，“灌输式”的教学已经不适合现代篮球教学，教师要抛弃之前的教学模式，不能一开始就采取“讲解+示范+练习”的固有模式，教师应当针对学生的兴趣去制定教学方案。比如教师可以在课程开始之前，设置篮球知识问答，让学生进行抢答，回答正确者能够得到教师的“奖励”。在一次次的问答中，教师针对回答正确最多的同学进行表扬，在班级群里设置排行榜，这样学生的自信心和荣誉感得到了提升，他们更愿意投入到篮球教学中去，而这种气氛也能够带动其他同学去参与去竞争，在知识问答的过程中，学生的篮球理论知识也能够得到增强。教师还可以尝试将一些性格内向的学生与性格开朗的学生分为一组，两组之间进行对抗训练，在训练的过程中，学生不爱交流的习惯能够得到改变，性格外向的学生能够带动训练中的气氛，学生之间更爱交流了，他们对篮球运动的兴趣也能够得到进一步的提升。

（二）将理论和实践相结合

初中生往往对篮球运动的认识不足，理解不够深刻，他们往往觉得篮球只是一项简单的球类运动，他们对技战术、团队合作等还不了解，这就需要教师去不断的引导和科普。只有将学生所掌握的理论知识和实践相结合，才能够让学生更好地对这项运动产生自己的理解。教师不但要注重平时训练中技巧的训练，还要结合理论知识的教学，让学生对篮球这项运动产生更深的理解，并能够随口说出篮球传奇故事和一些精彩的比赛情节。

举个例子，教师可以定期组织学生去观看美国职业篮球联赛，在观看的过程中教师可以对场上攻防球员进行讲解，对于裁判的判罚尺度进行详细讲解;当比赛出现转折点的时候，教师对为何会出现转折，哪一队的几号球员做了哪些关键性的指挥等。这样学生就能够更好地读懂比赛了。教师还可以空出时间，为学生讲解罚球的重要性，并为学生播放精彩罚球片段，让学生在身临其境的教学环境下进行学习，同时教师可以举出NBA传奇球星奥尼尔的故事，让学生更有动力去学习去实践这些理论知识。

（三）加强场上训练，提升学生的战术执行能力

篮球运动的训练，最终是要运用在赛场上的，而不仅仅是锻炼身体素质，而在赛场上，比赛的战术是否能够执行到位才是重中之重。正因为如此，在篮球教学过程中，教师要锻炼学生的篮球思维，让学生能够准确地明白教师的战术意图，明白什么叫挡拆战术，什么叫掩护战术，什么叫策应战术等，这样才能让学生在场上根据形势的变化进行应变，转换战局，影响战局。基于这种情况，教师可以采取“以赛代练”的教学方式，让学生能够适应这种教学方式，让学生把每一场训练课当成比赛来看，在训练中也可以有排名，也可以有“得分王”，也有冠军球队，这样学生才能够有更强的动力去比赛。在比赛过程中，学生要学会根据场上形势的变换，去对自己对同伴进行合理地调整，当教师做出战术的变换时，学生能够快速响应。当然，这些都是基于教师对学生观察能力、判断能力及应变能力的培养之上所进行的，教师要引导学生进行主动的跑位，引导学生对地方跑位进行分析，只有学生具备了良好的视野，才能够更好地与同伴与教师进行互动。

综上所述，初中体育教学的基本目的是提升学生的身体素质和心理素质，让他们能够在未来的生活和学习中从容应对一切挑战。而初中体育篮球教学的目的則综合性更强，它能够培养学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生对篮球运动的热爱，同时综合素质能够得到更为全面地发展。当然，这些都不是短时间能够实现的，它是一个系统的过程，作为教师，要有一个长期人才培养规划，从学生的基础抓起，不管是技能还是理论，都要积极地引导学生，通过多元化的教学方式，从激发学生的学习兴趣入手，将理论和实践相结合，并提高学生运用战术的能力，多管齐下，才能真正地提升初中篮球教学的质量和效率。

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（责编  林  娟）