【摘要】初中语文教学中，阅读教学一直是十分基本的教学构成，阅读教学状况也会对整体教学产生很大影响，而学生阅读能力培养更是成为了具体的教学目标。全阅读视角下，名著阅读的受重视程度不断提升，对于教师而言，名著导读也成为了整体教学中十分重要的事宜。通过分析可以发现，初中语文名著导读方法选用中存在一些明显不足，本文将对这些不足进行具体分析，并提出更为有效的名著导读方法。

【关键词】初中语文;名著导读;方法

【中图分类号】G632              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0057-02

【本文著录格式】王娟.初中语文名著导读方法新解[J].课外语文，2021，20（10）：57-58.

新课标中对初中语文名著阅读十分关注，名著阅读也被看作是学生阅读以及语文学科核心素养培养的重要媒介。站在教师的角度看，名著导读成为了新时期初中语文教学中不可忽视的重要内容，名著导读方法选用状况更加会对学生的名著阅读表现、名著阅读成效等产生直接影响。据笔者了解，现阶段，很多教师无法有效选用名著导读方法。鉴于此，探寻出更为有效的名著导读方式方法十分必要且重要。

一、初中语文名著导读概述

初中语文名著导读可以简单理解为组织、设置、指导学生进行名著阅读的相关活动总称，名著导读状况将直接影响到学生的名著阅读状况，同时也会对学生的名著阅读表现，以及阅读能力培养、提升状况等产生很大影响。伴随着名著阅读的受重视程度不断增加，名著导读也得到了很多关注。……