【摘要】在新课程背景下，高中语文教学中逐渐地开始融入新的教学理论和教学思想，逐渐地提升了高中语文课程的教学效果。将地域文化融入高中语文课程教学的过程中是当前背景下提升高中语文教学质量的途径之一。文章集中讨论了高中语文教学中融入地域文化的策略，期待能够为地域文化融入学科建设提供有效的帮助。

【关键词】地域文化;高中语文;教学

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0049-02

【本文著录格式】陆燕辉.地域文化融入高中语文课堂的教学尝试[J].课外语文，2021，20（10）：49-50.

引言

隨着我国对传统文化重视程度的提升，高中语文学科也逐渐地加强了对地域文化的重视，利用地域文化促进学科的发展。但就当前高中语文学科融入地域文化的现状而言，部分教师在教学的过程中对地域文化的融入始终存在不足，严重地影响了学生的学习和发展。为此，文章以苏教版高中语文教材为例，分析了地域文化融入高中语文教材的途径。

一、地域文化融入高中语文课堂的意义

高中学生已经具备一定独立思考的能力，在语文学习和思考问题时都有自己的独特的主见。高中语文教师在开展语文教学时，需要加强对学生这种自我意识的引导，让学生能够积极主动地进行语文课程知识的学习和探究。在教学的过程中找寻地域文化和高中语文教学内容之间的契合点，让地域文化在高中语文教学中发挥出更大的价值和意义。就当前地域文化在高中语文教学中的运用现状而言，其意义主要有以下几点。……