欧阳艳

摘要：心理活动课是开展心理健康教育的主要途径，恰当有效地开展心理健康活动课，能实现提升心理素质和促进心理发展的目的。巧用信息技术，则可以提高心理活动课堂教学的有效性，帮助心理教师演绎精彩的心理课堂，激发学生学习兴趣，促进学生内心开放，增强学生内心体验，开阔学生知识眼界，使其最终获得心灵上的成长。

关键词：信息技术 心理健康 课堂教学

充分利用信息技术中的网络技术和网络资源，创设良好的教学情境，组织多样的主体活动，可以促使学生积极主动地参与到课堂中来，有效地提高课堂教学效率。本文结合心理健康教育课的理论研究和自己在一线的教学经验，分析探讨恰当运用信息技术，优化心理课堂教学的策略。

一、恰当运用信息技术，激发学生学习兴趣

心理健康教育课作为活动课程，如果能找到活动与信息技术的融合点，激发学生的学习兴趣，则可以优化心理课堂教学，从而实现提升心理素质和促进心理发展的目的。

在实际课堂教学中，要将技术用在关键处，用在语言描述所不能穷尽之处。如：在体验活动之前，使用微课程来说明活动规则，运用优美的音乐，简洁但完整地说明，加上有代表性的配图，学生一下子就明白了，激发了学生参与的欲望。在运用多媒体时教师要进行适当的讲解。青春期教育课，高年级学生对于青春期这个话题比较敏感，教师可以制作成有关的青春期微课程，配合幽默的口吻讲述，将科普趣味化，学生学得也轻松。……