【摘要】素质教育理念指导下的新课程改革一改往昔唯分数独尊的教学目标，转而开始关注学生综合素质的提升，希望培养出更加符合社会和时代要求的高素质人才。事实上，文化的传承，会对学生精神面貌的改变发挥一定作用，高中語文教学同样如此。语文学科本身具备的人文特性，为人文精神的渗透创造了优越的先天条件。基于此，笔者在本文中首先以高中语文教学中人文精神的内涵及其意义为切入点进行研究，随后又对高中语文教学中人文精神渗透的现状进行了认真的观察和分析，最后，关于如何在高中语文教学中实现人文精神的渗透，笔者积极出谋划策，并提出了自己的观点，以期能够为高中语文教学的改革抛砖引玉，发挥一点积极的作用。

【关键词】高中语文;语文教学;人文精神;渗透

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0021-02

【本文著录格式】王蕾.浅论高中语文教学的人文精神渗透问题[J].课外语文，2021，20（10）：21-22.

引言

随着新课程改革的不断推进和逐步深化，高中语文教学的教学理念和教学目标也随之发生了一系列的变化。单纯的语文知识灌输，已经不能达到素质教育的基本要求了。新课程标准开始越来越关注学生综合素质的提升，而且将渗透人文精神列为高中语文教学的重点。事实上，学生思维发展以及精神成长的关键时期都在高中阶段，因此，在高中语文教学中渗透人文精神的要求不仅是为迎合新课程标准而提出的，更是出于学生成长的需求。……