【摘要】鲁迅先生曾经指出：“什么是教育？教育就是爱。”教师的爱是师生之间无形的情感纽带，只有当学生真正感受到教师的善意和爱，才有可能产生积极向上的愿望和行为，最终达到教师所期望的教育效果。因此，教师在教育活动中，必须建立融洽、健康、和谐的师生关系，用爱建构起师生沟通的桥梁。

【关键词】爱;沟通;桥梁

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0019-02

【本文著录格式】马加雯.心中若有爱，春风能化雨[J].课外语文，2021，20（10）：19-20.

丑小鸭历经无数磨难，涅槃为美丽的天鹅;毛毛虫经过多次蜕变，破茧成耀眼的彩蝶。它们虽然在风雨中前行，却从未退缩，最终收获美好的生命。在教育的道路上，我们要学会用爱，静待花开。

一、爱学生，就要学会赏识学生

赏识教育是符合兒童身心发展规律的教育。这种教育方式既注重生命意识，又关注学生的主体性精神。赏识教育作为世界著名的六种教育方法之一，就如一缕阳光，温暖了孩子的心田，孩子因它而茁壮成长。

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”作为小学生，心智和行为习惯都在养成阶段，这个时期的他们会更加重视别人对自我的肯定。这份肯定有助于学生发掘自身潜能，从而更好地认识自我、完善自我。

赏识不仅是一种理解和信任，更是一种欣赏和激励。作为老师，我们要正确地去理解孩子，尊重孩子，赏识孩子。学生都希望受到教师关心和表扬。当教师面对有缺点的学生时，如果能尽量地发现他们的优点，然后真诚地去赞扬他们，这样就会激发起他们的自信，激励他们奋发向上。……