李昌华

【摘要】随着全面素质教育的不断推进，“五育并举”的教学理念逐渐成为流行趋势，如何提高学生的德育，即道德修养也成为当今教育行业的热点。为进一步提升班主任德育工作实效，要根据实际情况革新传统的班主任教育教学模式，增添一些人性化教育理念，以引導学生走向正确的道路为最终目的，有针对性地开展德育教学工作，以提升教学工作的主要价值。因此，本文主要针对强化初中班主任德育工作效率的效率进行研究，以期提供参考。

【关键词】初中教育;班主任工作;德育工作

引言：

随着人们生活水平的提升，独生子女的情况逐步增多，越来越多的孩子已经成为了家长的宝贝[1]。在该种情况背景下，学生在初中时期的叛逆阶段很容易受到外在因素的不利影响，导致学生沾染上不良习惯。初中时期的学生思维敏捷、好奇心强，风险识别能力较差，作为班主任需要积极地引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，端正自己的生活态度与学习态度，从而培养高素质的新型人才。本文则针对初中德育教学情况作简要分析，综合探讨班主任如何提升德育工作的效率。

一、耳濡目染，营造优质环境

环境对人的影响较为深远。初中班主任通过耳濡目染的方式，营造优质的教学环境，使学生受到环境的熏陶，形成良好的道德观念和思想品质。因此，初中班主任要利用现有资源，通过师生合作的方式，构建学生喜爱的课堂学习环境，营造良好的德育氛围，使学生能够在进入课堂后耳濡目染，接受熏陶[2]。……