潘文龙

【摘要】高中时期是学生成长发展的重要阶段，为了促进高中生身心方面的正确塑性，需要重视学生的道德品质教育。德育要求学生端正学习态度，在学习知识的过程中养成良好的学习习惯和行为，树立正确的道德情感观念，提升文化素养和综合能力。作为高中教学的重要参与者、执行者以及班级活动的管理者，必须承担起德育落实的工作，使学生得到高质量的德育培养，同时对学生的行为进行规范。

【关键词】立德树人;高中班主任;德育工作

引言：

新课改中强调了学生的德育工作，需要教师注意学生的思想道德观念培养和身心健康成长。处于高中阶段的学生，无论是在心理还是生理方面都逐渐趋向成熟，并且已经具备生活阅历和处事经验，生活态度、价值观也在不断修正[1]。所以要想发挥德育优势和价值，需要教师认真做好高中生德育工作，针对现有的德育工作进行分析和解读，找寻其中存在的不足和问题，再结合学生的思想和身心发展情况进行全面的调查，学生在学习德育知识的过程中树立正确的观念面对困难和挫折，以积极向上的态度面对学习生活，成为祖国和社会需要的综合型人才。

一、对学生的实际状态进行深入了解

通常情况下，学生的状态主要涉及两方面内容：

其一是学生已经具备的个人心理状态;其二是学生对待德育的态度。在实施德育工作的过程中，教师必须对学生的这两方面状态进行了解，明确学生在学习过程中存在哪些问题，而这也能够使教师对所采用的教学方式进行确定，从而帮助学生更好地理解与掌握德育教学内容。……