郭姣姣

摘 要：在语文教学中，教师采用单元整体教学法，有利于培养学生语文学习兴趣，调动学生自主学习的积极性和主动性，形成“教师为主导，学生为主体”的教学方式，全面提升学生的语文核心素养。文章从教学实际出发，阐述单元整体教学法的内涵，并对单元整体教学法在语文教学中的实际应用进行探讨。

关键词：语文教学;单元整体教学法;主导;主体;核心素养

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0076-02

在教育改革背景下，如何做好语文教学工作，是每一位语文教师重点探讨的课题。而要实现这一目标，不仅要从教育教学改革要求的角度出发，重视现代化教育理念的落实，还要从教学手段、教学方法的角度进行思考。单元整体教学法是对传统教学方法的一次创新，其主要是基于当前部编版语文教材的优势，以教学单元作为基础开展的教学方法。这种教学方法强调学生学习的探究性与综合性，对提升学生语文核心素养具有重要作用。

一、单元整体教学法的内涵

语文新课程标准指出，教师应高度重视课程资源的开发与利用，并结合相关教学活动，将语文教学与学生日常生活有效融合，在增强学生语文学习意识的同时，通过多种途径提升学生的语文核心素养。在这种背景下，如何有效利用现有课程教学资源，实现教学效果的最大化，成为教师思考和探讨的重要课题。而单元整合教学法能最大化地利用课程教学资源，发挥单元整体教学效应，实现教学效果的最大化。……