【关键词】生态教育;环保意识;垃圾分类;价值观引领

【中图分类号】G621  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）15-0071-02

【作者简介】蒙庆莲，山东省荣成市实验小学（山东荣成，264300）教师，一级教师。

一、教育背景

2016年以来，习近平总书记多次就普遍推行垃圾分类制度作出重要指示。2019年初，山东省政府将我市确定为农村生活垃圾分类试点市，列为乡村振兴重大项目。2020年，我校积极争创“无废”校园，并且作为垃圾分类试点学校率先投入垃圾分类的行動中。本节班会主要是让学生知道保护环境的重要性，了解垃圾分类的方法，努力成为有文明素养、有责任担当的社会小公民。

二、教育目标

认知目标：通过观察整洁和脏乱的图片，意识到不同环境会给人带来不同感受，知道保护环境的重要性。

情感目标：通过观看图片、视频，了解乱扔垃圾带来的危害，激发保护环境的决心。

行为目标：能正确地进行垃圾分类，并且在生活中发挥榜样和监督作用。

三、活动准备

教师准备：微视频、动画片、PPT课件、垃圾桶、卡片垃圾、彩色卡纸。

学生准备：观察同学的日常行为，调查同学乱扔垃圾的原因，填写调查表。

四、实施过程

（一）导入

1.学生观看动画片，结束后说出自己的感悟。

2.教师：那垃圾的“家”在哪呢？对啊，垃圾桶才是垃圾的“家”。

教师板书：垃圾分类

【设计意图】播放动画片，让学生直观地了解大家都不喜欢乱扔垃圾的行为，为后面教学环节的推进做铺垫。

（二）乱扔垃圾危害多

1.教师分别出示干净、脏乱的对比图片，引导学生表达不同的心理感受。……