李凯华

摘要：2020年，世界各地相继爆发了新冠肺炎疫情。我国应对及时，抗疫取得了重大胜利。在这次疫情中，网络课堂成为了教师教学的主战场，本文针对高中语文网络课堂教学的意义和策略进行探究，希望改变疫情环境下高中生学习语文的方式，充分调动学生学习语文的积极性和主动性，从“要我学”转为“我要学”。提高高中生的语文学习能力，通过语文网络课堂的建构，实现学生的终身学习。

关键词：高中语文;网络课堂;意义;策略

网络课堂是一种利用计算机网络实施自主学习的远程教育模式。在信息技术不断发展的历程中，高中语文网络课堂作为一种新型的教学模式，其在未来的发展趋势上还有很多值得去探索和解决的问题，而高中语文网络课堂的特点和意义也让现在的教学模式更加丰富与完善。在当前的疫情背景下，本文致力于高中语文网络课堂的策略研究，从高中语文教学的实际出发，以现代教学理论和网络技术为支撑，使语文网络课堂可以朝着一个更加全面的方向发展。

一、高中语文网络课堂教学的意义

（1）可以激发学生学习语文的兴趣。“兴趣是最好的老师”，优秀的老师善于激发学生的学习兴趣。但十几年的语文传统课堂学习，有不少高中生对传统语文课堂教学模式失去兴趣，从当前网络交流为主的时代来看，学生对网络的兴趣往往高于对传统语文课堂教学的兴趣。对于学生来说，网络是一个具有无限吸引力的领域，利用网络课堂来引导学生在语文的知识之海中遨游，也会取得传统语文课堂难以比拟的效果。……