高小定

【摘要】高中历史教师，不仅是为学生提供高中史料丰厚的历史知识，而且还为学生提供高中史料的意识，提高他们的学科素养。历史意识是历史教学的一个很宽泛的概念，是历史教学法的中心概念，是人们进行历史学习、探讨时，深入地进到历史的情镜里，对历史资料进行详细的剖析、全面的总结，并用所得的历史结论思考社会发展的一种思维。

【关键词】历史意识;学科的素养;历史的教学

《普通高中历史课程标准》（实验）明确指出：高中历史课程要“进一步培养和提高学生的历史意识”，培养“学生学习用历史的眼光看待问题”。就是要求历史老师努力使学生获得课程上的历史知识，同时培养他们的历史意识，提高他们学科的素养。尤其是现在的高考，历史上是“3+1”中的“1”，历史成绩上的每一个分都是很珍贵的。因此，在历史的教学中，培养历史意识是一项重要任务，对于提高学生的成绩更是至关重要。

历史意识是历史教学的一个很宽泛的概念，是历史教学法的中心概念，是人们进行历史学习与探讨时，深入地进到历史的情镜里，对历史资料进行详细的剖析、全面的总结，并用所得的历史结论思考社会发展的一种思维。英国史学家卡尔还说：“历史是历史学家与历史实际上相互作用的过程”，它是“永不停止、相互作用的”，是“现在与过去之间的对话”。中学的历史课堂不仅重视使用教材，而且应适时补充史实、作者观点等，使学生能够了解历史实例，掌握历史研究的方法，从而形成历史的意识，提高他们学科的素养。……