张艳霞

【摘要】2020年以特別的姿态拉开了帷幕，新冠肺炎疫情来势汹汹，挡住了人们出行的脚步，却阻挡不住师生共同学习的热情。疫情期间，作为一名奋战一线的人民教师，虽不能“上阵杀敌”，但教书育人的责任不能忘。在“停课不停学”的号召下，以教育信息化和互联网+为基石，全国上下的学生们迎来了首次最长的居家学习，老师们也成为了线上教学的探行者。较之于传统学校教育，线上教学优势突出，缺点明显。网络条件差、师生互动少、教师信息技术水平弱、备课量大、学生课堂状态难监控、课后作业辅导难落实、线上考试诚信度不高等原因造成了线上课堂教学效率不高、效益不好。笔者结合自己学校线上教学的经验、同行的交流和专家的建议，探讨提高线上教学有效性的一些策略。

【关键词】线上教学;优势;不足;有效性策略

线上教育作为一种新型教育模式，在“互联网+”背景下，以其独特的优势——资源丰富、不限时间、不限地点、不限节奏、不限对象等等，迅速在教育行业中占据重要一席。当前国内的线上教学的形式主要有：国家网络云平台、省级教育资源平台、市级数字学校平台和网络电视平台的课堂点播教学，腾讯课堂、钉钉课堂、腾讯会议等进行的直播教学，渠道和形式丰富多样。然而，事物都有两面性，不管是直播还是录播形式的线上课堂教学，都存在一些不足。针对线上教学的优缺点，我在“学中做、做中学”，创新了很多“金点子”，带领同学们一起学习，一起成长，充分体现了“教学相长”的原则。……