杨政德

摘要：中职计算机教师在开展计算机课堂后，要结合学生的学习心理、学习思维、学习状态去构建课程，又能让学生在计算机课上实现本人的重大提高和发展。中职计算机教师要活跃课程的学习氛围，也能让学生在课程上品味到学习的乐趣，化解被动的学习思维模式。中职计算机教师要让学生懂得：课程本身中有着丰富、适合学生学习的内容，又能让学生消除自己的被动性，又能汲取到课程中的养分，实现本人的显著提高和突破。

关键词：中职计算机;课堂教学;应用策略

引言

中职计算机教师要让学生在计算机课堂上更好地化解自我的学习难题和学习障碍，并且以一种积极进取的状态，实现本人的更大进步和更大超越。中职计算机教师要创设出更好的课程氛围，在良好的课程氛围中去激发学生的学习活力，让学生能重新构建起课程体系，也能在学习计算机后，突破自己的极限和界限，还能感受到学习的乐趣。中职计算机教师要结合学生的学习心理去构建课程，还能让学生把握好每一分钟的课堂时间，在把握好时间后，再让学生实现相应的发展和进步。

一、中职计算机教学存在的问题与不足

（一）课程设置难以满足教学现状

中职学校传统的计算机教学活动中，存在着许多问题与不足，例如辅助课程设置、教学内容单一，难以引起学生的学习兴趣。许多中职学校只注重理论知识教育，而忽视实践性教育，导致课程总体上较为严格，无法满足学生学习兴趣。……