蒋芳

摘要：现阶段，在素质教育改革进一步深化的背景下，技工学校逐步加大了对德育的重视，并将德育内容渗透到各学科的教学中。对于技工学校的各种学科来说，语文德育功能和效果十分明显，对此语文教师必须全面发挥学科优势，结合技工学校学生的特点，对教材中包含的德育因素进行深入挖掘。此基础上，本文首先分析了德育与语文教育的联系，然后重点分析了技工学校语文教学的现状，并提出了相应的对策，最后，阐述了如何在技工学校实施语文教学中的德育教育，以供语文教师参考。

关键词：技工学校;语文教学;德育教育

引言：目前，我国正在全面推行素质教育，德育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂所在，对教育的发展起着主导作用。语文教育的根本目的是提高学生的“知、情、意”的能力，其中“意”是一种德育，体现在人们的道德情操和思想素质上，素质教育中的德育与语文教育基本相同。在具体的教学过程中，教师可以将德育思想引入语文课堂当中，以此来提高学生素质能力。

一、德育教育与语文教育

就技术学校学生而言，他们正处于人生和价值观的关键阶段。他们大多为16～17岁，抵抗社会诱惑和影响的能力不强。同时，由于技工学校的学生有着独特的心理特点，他们的文化程度较低，语文基础薄弱，综合素质低，再加上技工学校轻理论、重技能的教学理念，导致學生对语文学科产生反感情绪。技工学校学生的自信心和环境适应能力也较弱，他们在学习、生活和人际关系中容易产生困惑，他们与同龄人相比需要得到更多的尊重和关注。……