【摘要】新课程改革深化推进，当前教育的首要任务是促进学生全面发展。时代不断发展，传统教学模式很显然无法适应新课程改革的要求，人们越来越重视素质教育，尤其是当前背景下具备音乐素养显得至关重要，因此很有必要采取有效的措施提高音乐教学效率。合唱是小学音乐教学中重要的一部分内容，对培养学生歌唱兴趣、发展学生表演能力等均起到积极的影响，更需要教师注重提高合唱教学有效率。

【关键词】小学音乐;合唱教学;问题;提高方法

总的来说，人们主要通过音乐反应现实生活或情感态度，是一种艺术形式，其在塑造人的性格方面具有极为积极的作用[1]。小学阶段是学生塑造性格、提升审美素养的关键时期，在此阶段提高音乐教学质量具有深远的现实意义。合唱是音乐教学组重要的一部分内容，其具体的表现工具为人声合唱，且可以通过人声之间的差异表达思想情感，以此让听众产生情感共鸣。由此可见，当前阶段教师很有必要深入探讨小学音乐合唱教学效果的提高方法。

1.目前小学音乐教学中存在的问题

1.1师资力量薄弱，专业性不足

教师开展合唱教学不单单需要积极向上的学生，同样也需要专业性较强的音乐教师。但是在传统教育理念的影响下学校教学重心为文化课教学。就算新课程改革背景下提升了音乐学科的地位，但纵观小学阶段音乐教学师资力量来看仍然极为有限。绝大多数学校都没有专业性较强的合唱教师，教师在开展合唱教学时只能让学生单纯的“唱齐”，最终合唱教学在缺乏专业教师的基础上很难高效开展[2]。……