【摘要】为了能够最大限度提升高中美术课堂的教学实效性，便需要在高中美术课堂教学中优化作品欣赏的策略，注重对学生情感的培养，引导学生去发现美，以及在创作美术作品时如何体现出美。本文通过具体论述高中美术课堂教学中优化作品欣赏的策略，能够为增强高中学生的美术素养提供可参考的资料。

【关键词】高中美术;作品欣赏;优化策略

为了能够更好的践行新课程深化改革的标准，便需要在高中美术课堂的作品欣赏过程中引导学生来改变对美术以往的认知，切实提高其对于美术作品的鉴赏能力，可以从专业角度和情感角度去分析作品。当然，教师还需要重视对学生价值观和人生观的培养，要借助美术作品鉴赏帮助学生树立正确、积极的“三观”。

一、设计精彩的课堂导入环节，激发学生学习兴趣

精彩的课堂导入环节是开启美术新课的一把重要的钥匙，而美术课堂的导入方式多种多样，所以在高中美术课堂的作品欣赏过程中，教师可紧密结合教学目标和学生的心理特征，充分利用音乐、图片、故事、录像等文化情境来设计精彩的课堂导入环节。例如，在“图像与眼睛”这部分内容的欣赏过程中，教师可合理的将作品欣赏课程分为具象美术、意象美术和抽象美术几个环节，并在“抽象美术”课程的教学过程中合理的选取音乐导入课堂。首先，教师可在刚刚欣赏之前，让学生先将眼睛闭上，再静静的去欣赏《西班牙女郎》这首舞曲，让学生用心去感受这段音乐所描绘的场景？……