肖韵

【摘要】随着我国教育事业的不断发展，小学音乐教学质量普遍提高。音乐，作为能够抒发人类情感的重要艺术形式，在小学生的成长过程中发挥着重要的作用。创新小学音乐教学，利用游戏活动激发学生的音乐学习兴趣，缓解学生的个人学习和生活压力，有助于音乐在情绪引导和审美教育实践中发挥积极的作用。

【关键词】音乐;游戏;天性;兴趣;活动

前言：社会文明的不断发展，对教育工作提出了更高的要求。音乐，是小学阶段的重要艺术学科，也受到诸多教育工作者的关注。利用音乐教学创新，满足小学生的个人学习需求，促进学生以游戏的方式参与到音乐学习中，是肯定学生主体地位，促进学生建立正确音乐学习观念的重要前提。在传统的教学活动中，教师是整个音乐课堂活动的引导者，学生在教师的牵引下参与课堂学习活动，而在游戏音乐教学活动中，小学生普遍喜欢参与游戏活动，在这样的课堂环境中孩子们的学习兴趣更加浓郁。音乐课程是一门综合性的艺术性课程，涉及的内容非常广，许多问题的答案都具有开放性，不同孩子对于音乐学习的感受和理解不同。在音乐课堂教学中，教师可以以开放性的视角带领学生进行知识的评价活动，进一步促使学生合作交流学习的知识。

一、小学音乐游戏教学法存在的问题

1.教师专业素质有待提高

在现阶段来说，音乐教师在面对小学生群体开展教学的时候，其专业素养还是不够的，有待提升。……