周佳妮

【摘要】线上教学是指：以班级为单位，组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的教学形式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“推进信息技术与教学融合”，线上教学开始占据半边天。2020年，受全球“新冠疫情”影响，“线上教学”成为疫情期间主要的教学形式。它很大程度上降低了不必要的人群聚集，节省了教学成本，发挥了信息技术在教育中的优势。然而，线上教学存在：师生缺乏互动、学生参与率低、缺乏监管、缺少教学反馈、教学效率低下等问题。本人结合为期一个月线上教学的实践经验，就如何提高线上教学效率提出建议。

【关键词】初中英语;线上教学;自主学习

一、课前动员是开展线上教学的前提

由于缺乏面对面的课堂管控和互动，线上教学易被学生忽视，出勤率和认真度较低。为了提高线上教学的参与度和认真度，我会在正式开始线上教学前，开展一次“线上教学动员会”，利用QQ群视频群聊功能，邀请家长和学生一起，“面对面”了解本次课程的重要性和意义，并将课程安排（网课课表），所需软件（如“钉钉”等直播软件）和使用方法，所需学习材料等告知家长和学生，在思想上引起学生足够的重视。对于一下家庭条件受限或者经济上有困难的学生，要多加关注，采取灵活调整。还应提前告诉学生，我会采用考勤的形式，记录学生每天的出勤率，开学后会做相应的奖励和惩罚。如果是非班主任，可以联系班主任进行动员。……