【摘要】民法教学在高校法学教育当中有着十分重要的地位，民法学成绩对于法学专业学生的影响极为重要。现代民法课程教育主要采用案例教学方法，通过案例解析的方式帮助学生辨明法理概念，形成民法理解。但是随着教学要求的不断严格，教学培养全面性升级，传统的案例教学方式，开始逐渐显现出弊端，教师需要尝试对案例教学法进行持续改良，使其从单纯的课堂讲解转变为具有亲身体验、亲身经历的环境教学，帮助学生在民法课程知识学习中，将理论联系实际的应用价值体现出来，强化学生全面发展的能力水平。

【关键词】民法课程;高校;教学;案例教学法

一、民法课程案例教学法的发展沿革

（一）案例教学法的主要类型

案例教学法主要是指在法学教育当中通过引入案例信息开展教学，学生在教师的引导下，以法律视角对案例情况进行分析，采用专题研讨、模拟司法实践的方式，强化法律知识点现场应用能力。学生在案例分析过程中，能够对法律的实际应用进行深刻感知，从而理解法理内涵。

从发展角度来看，法学教育当中的案例教学主要可以分为三种类型。一种是最为古老的苏格拉底教学法，苏格拉底教学法主要通过谈话教学的方式，教师与学生之间进行问题讨论、问答和辩论，以此来揭示对方语言表达中的矛盾漏洞，学生最终在教师的引导下参与到思考讨论当中来，发现自己的不足，并不断进行提升。……