【摘要】近年来，随着网络信息化的发展，网络教学平台为高校外语教学带来的新变化。将线上学习和传统的教学方式进行有效地结合从而形成了一种新型的混合式教学模式。在教学中进行混合教学可以为高校英语视听说课堂带来创新性的教学方式。本文基于POA理论体系，对高校英语视听说能力进行混合式教学来进行有效的研究，从而为提高大学生英语视听说能力而努力，并为高校教师进行创新性教学提供有效参考。

【关键词】POA理论;英语视听说;混合式教学模式

引言

英语视听说作为英语专业基础阶段的一门技能课，主要培养学生通过听力准确获取并批判性评价信息的能力，以及提高学生的语言运用能力。传统的听说教学重视听的结果及理解与记忆，轻视听的过程及分析、推理与评价，且课堂上教师所授内容与课后任务没有紧密结合救起来，导致学生的输入量不够，输出的质量也欠缺。由我国专家提出的POA理论主要是进行一体式教学方式，在保证学生输入知识的同时，还要促使学生能将所学到的知识输出，并能在实际生活中熟练运用。本文主要是在“POA理论”基础下，结合线上丰富的视听说教学资源，主要是改变英语视听说在传统教学模式下的教学，充分的体现出以学生为主体的教学方式，并且通过这种方式可以有效的提高学生对英语学习的兴趣，使学生可以充分的融入到英语教学当中。

一、“产出导向”“混合……