赵爱华

体育活动作为幼儿园教学的重要组成部分，对幼儿体能及性格养成有很大的影响。随着教育投入的不断增加，幼儿园教育受重视的程度越来越高，体育活动教学也得到了较多的关注。为了促进幼儿身心健康、全面发展，幼儿园体育活动教学应愈发被重视起来，但由于我国幼儿园体育活动教学体系不够完善，在教学方面仍然存在一些问题亟待解决。

一、幼儿园体育活动教学中出现的问题

从家长的角度来看，家长对于幼儿体育锻炼的重视程度不足，对幼儿保护过度，觉得体育活动容易造成幼儿受伤，不愿意引导幼儿进行体育锻炼、参与体育活动。部分幼儿教师为了避免家长过度担心，就减少了幼儿园中体育锻炼的时间，放弃了一些有难度的锻炼项目，让幼儿园体育活动成为一种宣传表演，而不是固定的常态化的教学内容。

从硬件设施的角度来看，部分幼儿园由于受到经费及场地的限制，园内体育运动器材不足，基础设施无法有效保证幼儿进行体育锻炼。尤其城市幼儿园场地的限制更大，部分体育活动无法正常开展，无法有效保障幼兒园体育活动教学的日常开展。

从师资力量的角度来看，当前幼儿园教师主要是由小学教师或者招考人员组成的，这部分教师虽然通过了专业的培训及考试，但是幼儿园在招考过程中更重视幼儿教师的文化水平，缺乏对综合素质的考量。所以，考核通过的部分教师对于幼儿参加体育锻炼的价值认知不足，导致体育活动教学水平不高。……