陈露露

小班幼儿对动物有着强烈的好奇心和兴趣，喜欢模仿各种动物的声音和动作。本故事以猩猩宝宝的视角呈现出宝宝与爸爸的日常生活，简单而温暖的小故事容易让幼儿想起和爸爸生活的点滴。故事画面也诙谐有趣，大猩猩爸爸和宝宝在不同场景中的神情充满了戏剧性，十分适合小班幼儿模仿。因此，我设计了一个小班戏剧活动，鼓励幼儿在戏剧情境中运用身体动作、声音、表情进行大胆表现，在游戏中体会和爸爸相处的快乐。

活动目标

1.能理解画面内容，并尝试模仿故事中大猩猩的声音和动作。

2.能借助故事情境线索和语言提示，创造性地表现大猩猩宝宝与爸爸的互动情节。

3.乐于参与活动，大方地表达对爸爸的喜爱之情。

活动准备

物质准备：

作品《大猩猩爸爸》PPT，一面小鼓，一首轻柔的音乐。

经验准备：

认识大猩猩;有玩“走走停停”的游戏经验。

活动过程

一、暖身活动：走走停停

1.活动导入，讲解游戏规则。

教师引导幼儿找空的地方站好，跟在教师身后顺着一个方向走。

师：小朋友们，你们见过大猩猩吗？

师：你观察过它走路的样子吗？我们一起学一学吧！注意听小鼓的信号哦，我的小鼓敲得快，你们就走得快;我的小鼓敲得慢，你们就走得慢;当鼓声停下来，你们的动作也要定住，就像木头人一样一动不动哦！

2. 动作定格，模仿大猩猩。

师：大猩猩们表演得太棒啦！我要提升难度了哦，当我的鼓声停下来，你们就要摆出一个大猩猩的造型。

教师边说边敲小鼓，鼓声停，观察幼儿的动作造型。……