李幽

【摘要】刺绣作为我国的传统民间艺术，蕴含着丰厚的传统文化底蕴。用刺绣艺术鲜明独特的作品风格感染幼儿，拓展幼儿创作思路，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表現美和创造美，同时培养幼儿的动手能力。本文尝试从不同角度对刺绣在幼儿园美术活动设计中的应用进行探索。

【关键词】刺绣  幼儿  美术  活动设计

【中图分类号】G613.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0150-02

一、将刺绣引入幼儿园美术活动设计的意义

木心先生说：“没有审美力是绝症，知识也救不了。”蔡元培先生曾提出“以美育代宗教”，而审美能力的培养必须从娃娃抓起。2012年教育部颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中指出，要带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，充分创造条件和机会，在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。学前美术教育活动的目的就是为了培养幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造力。

刺绣是我国优秀的民族传统工艺之一，中国民间刺绣文化历史悠久，刺绣图案针脚整齐，绣线配色明丽，线条流畅，立体感强，图案内容丰富多彩，图案形式自然生动，活泼有力，刺绣作品具有很强的装饰性，我们可以用刺绣艺术鲜明独特的作品风格感染幼儿，拓展幼儿创作思路，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美，从而达到欣赏美、创造美的教育目的。幼儿完成刺……