杨洋 金铁峰 林贞花

【摘要】医学属于生命科学，科学的真谛在于从实践中收获真理，因此医学生的学科学习也要建立在临床实践活动基础之上。本次研究，主要探讨基于新医科背景下，医学类高校临床医学专业开设虚拟仿真实验教学的价值，从虚拟仿真教学概念、重要性和开展对策三个方面入手进行阐述，希望能够为读者在相关领域的研究与工作提供一些帮助。

【关键词】新医科  虚拟仿真实验教学  临床医学专业

【基金项目】吉林省本科高等教育教学改革立项课题：“影像-病理组学”跨学科课程建设。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0088-02

为全面推动中国高等教育现状，教育部加快部署“四新”建设;本文正是基于这样的时代背景下，立足于“新医科”概念，对当前医学类高校临床医学专业实验教学课程进行的一次思考。所谓新医科，是指国内医疗行业要走产业与科技变革的新道路，打破以往专注于治疗的医学服务模式，形成兼具预防治疗、康养服务为一体的生命健康全周期医学服务新格局，并提出“智能医学”的概念，希望培养出更多的高精尖医学人才，填补行业变革时期人才紧缺的不足，让全周期医学服务模式理想落地。本文基于新医科背景下，探讨当下热门课题“虚拟仿真实验教学”在临床医学专业的应用价值，认为其符合“智能医学”概念，同时契合国内临床医学专业高等教育工作开展现状。本文就虚拟仿真教学概念、虚拟……