陈莉

关键词：幼儿园生活;制度化;准公共生活

摘 要：幼儿园生活作为一种准公共生活需要以制度加以规范，幼儿园教育秩序的建构和幼儿园教育目的的实现亦依赖制度的支持和保障，因而幼儿园制度化生活有其存在的必要性。但制度化生活并非万能，而是具有一定的限度。为了避免以“秩序”的名义侵蚀非制度化生活领域，防止以“保护”的名义控制儿童的活动，提防以“理性”的名义剥夺儿童的参与权，我们必须明晰制度化生活作用的范围、坚守制度化生活建构的底线原则、优化制度化生活实践的活动机制，以确定其限度。

中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1001-2435（2021）02-0152-06

Necessity and Limitation of Institutionalized Kindergarten Life

CHEN Li（Faculty of Education，Shandong Normal University，Jinan 250014，China）

Key words：kindergarten life;institutionalization;quasi-public life

Abstract：Kindergarten life as a quasi-public life needs to be regulated by the institution，and the construction of kindergarten education order and the realization of kindergarten education purpose also depend on the support and guarantee of the institution. Therefore，it is necessary to implement the institutionalization of kindergarten life. But it is far from being omnipotent，instead，it has certain limits. In order to avoid the erosion of the non-institutionalized life field in the name of “order”，prevent the control of childrens activities in the name of “protection” and the deprivation of childrens right to participate in the name of “rationality”，we must clarify the scope of the function of institutionalized life，adhere to the bottom line principle of institutionalized life construction，and optimization the activity mechanism of institutionalized life.

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百余年来，中国的学前教育机构几易其名，最终采用了幼儿园（kindergarten）这一名称，取“儿童的花园”之意，以示与以“学校”命名的教育机构之差异，凸显幼儿园教育旨在启蒙智慧与唤醒心灵，游戏化的生活方式应是幼儿园生活的基调。但是，幼儿园是一种公共教育机构，幼儿园生活是一种集体生活，这种生活无疑需要一定的制度加以规范，从这个意义上讲，制度化是必要的。同时，幼儿园生活作为从家庭生活向学校生活的过渡阶段而具有特殊性——既不同于以血缘和情感维系的家庭生活，因为家庭是日常生活的基本寓所;也不同于学术化、理性化的学校生活，因为学校教育的重心在于学科知识的传递，制度化生活是学校生活的基本形态。因而，介于家庭与学校之间的幼儿园生活就需要在上述两种生活形态之间寻求平衡，即制度化又是有限度的。……