户 金

（商丘职业技术学院,河南商丘 476000）

对于高职院校而言，美术教育和一般艺术院校实施的“小众化” 教育有明显的差异。其教学目标就是提升美术教育综合素养。为的是给众多高职院校的师生提供服务。以这一教学目标和任务为中心，结合各个院校的现实情况，重新建立对应的教学系统，分析美术教育的定位，指出高职院校美术教育过程中存在的问题，针对性地给出激励措施，为目前高职院校的美术教育的发展给出相应的意见。

一、高职院校美术教育的发展现状

改革开放以来，高职美术教育取得了突飞猛进的发展，从之前的冷门专业逐渐成为人们广泛关注的热门话题。高职美术院校不断拓展其教学的整体规模，学习美术的人数越来越多，高职院校在校生人数增长迅速。经过最近30多年的发展，高职美术教育在教学方式和内容等方面都有了调整，教学效率得到了明显的提升。但是，我们还应当认识到美术教育也有着难以避免的问题，它们对我国高职美术教育带来了极大的障碍，影响了它的正常发展。

（一）高职美术教育过于功利化

最近几年，高职院校专业引起了人们的广泛关注，成了很多成绩不是十分理想学生的第一选择，高职院校美术教育专业的报考人数不断增加，升学压力不断加大。同时，高职美术教育需要支付的费用也有了明显的增长。为了增加收入，高职院校不断提高学费标准。同时，因为高职美术教育专业对于学生的文化课成绩要求相对不高。……