黄 琛

（浙江音乐学院,浙江杭州 310013）

一、低音提琴室内乐教学的重要性

（一）有助于提升艺术的表现力

在进行室内乐重奏技术训练时，会产生明显的混合立体声。该声音在学术上被称为单声旋律与多声织体交织，是一种感知美和创造美的过程，也是音乐艺术美的重要体现。在该演奏背景下，演奏者可依据室内产生的音效和音色，对操作力度与速度进行调控，对作品内容与情感进行把握，从而在突出自身技巧特色的同时，令整体音效更加和谐、动听。由此可以看出，为突出艺术表现力，获得理想的教学效果，教师应具备良好的专业素养，要利用丰富的乐理知识和实践经验，引导学生锻炼低音提琴的演奏水平，以及培养学生的合作交流能力，从而使室内乐团队整体艺术水平更上一层楼。

（二）促进理论与实践的深度融合

将低音提琴演奏与室内乐教学相结合，是教师们在不断探索中所取得的教研成果。由于室内乐教学对低音提琴技法学习有着较强的促进作用，所以将二者进行有机的融合，不仅可实现理论与实践的结合，还能更加高效地培养乐手的音乐素养。在传统教学模式下，低音提琴教学的重点在于实际演奏，而不是理论学习，即便拥有较强的技术功底，但学生所学的技能也并不全面。因此，在低音提琴室内乐教学中，教师还是要将教学重点放在理论与实践结合上，利用良好的音乐环境熏陶学生的思想，利用优质的训练方式锻炼学生的技巧，这样才能强化学生的音乐综合能力。……