王文东

（鲁迅美术学院视觉传达设计学院,辽宁大连 116000）

一、工业遗产现状

工业遗产是城市发展的历史见证，近几年国内各城市对其保护力度逐渐加大，但与国外相比，大部分城市工业遗产保护和利用程度不够完备，出现以下几种现象：1.乱拆乱毁，造成城市垃圾集聚，污染环境的同时影响市容；2.定位模糊，千篇一律，吸引力太差，导致除一线城市效果明显二三线城市效应惨淡；3.过度商业化，地产化。所以在合理利用的前提下，针对不同的工业遗产设计出独特的风格并适当弘扬工业文化才是保护与发展工业遗产的最佳途径。

工业遗产是具有历史性、发展性的，每个年龄段对于工业遗产的认识也有所不同，本文主要针对儿童的教育与工业遗产保护相结合，探索工业遗产改造的方式。对儿孩童而言，平常的学习生活接触工业遗产的机会少之又少，对工业文化的认知更少。而儿童时期却是人类大脑发育的关键时期，工业文化的教育教学资源和开放式的寓教于乐的环境对于儿童来说是机会也是挑战。如何针对儿童学习特点与工业遗产的教育优势进行设计与创新，培养儿童的学习意识和提升工业遗址的影响力推动城市发展是我们应积极思考和探索的问题。

二、国内外工业遗产与儿童教育结合相关案例

（一）德国北杜伊斯堡风景公园

北杜伊斯堡景观公园是由彼得·拉兹教授设计，与大众视野下的景观有很大区别，公园集合，重塑，创新并连接起了原蒂森梅德里炼铁厂的功能与肌理，并以一种新的景观创造方式，兼顾儿童，少年，青年，老年等各年龄段人群的不同需求，创造出了新型的景观形式。……