曹晓玲

【摘要】语文课堂教学旨在传承中华优秀传统文化、培养学生人文素养、提升学生运用汉语语言的能力。将区域文化科学合理地融入语文课堂教学，可以起到丰富教学内容的作用，同时也可以增加语文课堂教学的实践环节，摆脱语文课堂教学目前普遍存在的学生不愿学和老师不愿教的思想怠惰现象。区域文化中独特的茶文化融入到语文课堂教学，或是语文教学走出上述困境的一条道路。区域文化中独特的戏曲文化进入校园，旨在让全国学生近距离接触和了解中华民族优秀传统文化，将戏曲文化植根于语文课堂教学中，是我们语文课堂教学走出上述困境的另一条道路，值得我们语文任课教师应该认真思考。

【关键词】区域文化传播  茶文化  戏曲文化  语文课堂教学

【中图分类号】G52   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）32-0023-02

语文教学从来就是跌跌宕宕，起起伏伏，发展与滞后，基于与挑战并存。目前语文课堂教学普遍存在学生不愿学、老师不愿教、师生的语文水平一般的现象。如何摆脱语文课堂教学的这种困境，是我们每一位语文教师必须正视的问题。

1.区域文化传播对语文课堂教学的作用

在语文课堂教学有效地利用区域文化资源，可以做到消除传统课堂教学产生的老师与学生之间的距离，增加语文课堂实践环节，还可以深入培养正向的地方文化价值认同，提升民族的文化自信心和自豪感。区域文化融入语文课堂教学，从……