【摘要】近几年Web前端开发快速发展，人才缺口日益扩大，然而中职院校培养的学生无法满足市场岗位职业能力需求。本文分析了目前中职Web前端开发课程存在的问题，以我校成为“1+X证书”Web前端开发职业技能等级证书试点院校为契机，结合“1+X证书”Web前端开发职业技能等级标准，重新构建了中职Web前端开发课程体系，并依托学校自主研发的E-Online云课程平台开展线上线下混合式教学，从而推进复合型Web前端开发技术技能人才培养。

【关键词】1+X  Web前端开发  课程体系  混合式教学

【基金项目】广东省教育科学规划课题《“1+X证书”制度下中职Web前端开发课程的教学改革与实践》（课题编号：2020ZQJK018）。

【中图分类号】TP393.09-4;G712  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0048-02

一、中职Web前端开发课程存在的问题

（一）课程设置重编程轻前端，课程内容独立，缺乏完整项目的连贯性

大多数学校围绕Web前端开发和后端开发，分别开设了网页设计与制作、数据库、PHP动态网站建设三门课程。无论是教师还是学生均存在着重编程轻前端的思想，课程之间内容相互独立，缺乏完整项目的连贯性，最后学生完成的Web项目虽能实现一定的功能，但是界面设计、用户体验感均不佳，学生成就感大大降低。

（二）完整开设Web前端开发课程较少

当前中职学校完整开设Web前端开发课程的比较少，大多仅仅开设网页设计与制作，较多倾向于图像化界面操作的课程，开设JavaScript、Web前端框架等复杂代码的课程比较少。一些中职学校开设了相关课程，但是学生学习效果比较差，一是因为这些课程存在一定的难度，二是这些院校的课程存在专业课程及教学内容重复、滞后等问题，学生知识、技能滞后，学习效率低下。……