王文鲜

【摘要】STEAM教育是一种先进的跨学科式的教育理念，在高中教学中融入STEAM教育，可以培养出具备综合素养的优秀的复合型人才，因此，STEAM教育已经被广泛应用于各大学科的教学工作之中。实践证明，将STEAM教育应用于高中生物教学之中，可以提升高中生物的教学质量。本文从高中生物教学工作入手，以STEAM教育为研究主题，通过阐述STEAM教育的教育概念及教育内涵，分析STEAM教育应用于高中生物学科教学之中的优势，并简要分析高中生物教学工作中存在的问题，然后指出STEAM教育与高中生物教学的融合策略，以提升高中学生的生物学习水平，激发学生的生物学习兴趣，为学生以后的学习研究奠定良好的基础。希望可以对相关教育工作者提供一定的启示及帮助。

【关键词】STEAM教育  高中生物教学  融合策略

【中图分类号】G633.91   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0022-02

一、STEAM教育的基本概念及教育优势

高中生物知识理解起来难度较大，如果教师无法激发学生学习生物知识的兴趣爱好，很难提高高中生物教学的教学质量，STEAM教育作为一种先进的教育方法，对于提升高中学生的生物学习兴趣具有十分重要的作用，教师在高中生物教学中灵活运用STEAM教育，将其与生物教学进行融合，可以使高中学生更好地对高中生物知识进行学习及运用，从而有效地提升高中学生对于高中生物教学的学习兴趣以及学习热情。

（一）STEAM教育的基本概念

STEAM教育是一种先进的跨学科教育方式，强调在教育过程中将其他学科的相关内容进行有效整合，以培养学生的综合素质。……