汪宜敏

【摘要】高等学校选修课教学改革工作业已成为提高教学质量、培养高标准人才的一项重要内容。本论文针对环境科学专业的选修课程《清洁生产》开展研究型教学模式的探索与思考，主要从环境科学专业选修谍的性质与地位、选修课程教学过程中的主要问题及研究型教学模式的探索三个方面出发，分析了环境专业选修课程教学改革工作的必要性和紧迫性，提出了研究型教学模式的应用优势及其不足，这将会为环境科学专业选修课的教学模式探索提高借鉴。

【关键词】研究型教学    选修课    清洁生产    教学改革

【中图分类号】X38-4;G642    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0183-02

在应对全球性环境问题的时代大背景下，我国的环境科学专业高等教育已经经历了40多年的发展历程，逐步成为一门具有广泛研究领域和丰富教学内容的学科[1]，为国家的环境保护事业贡献了一批又一批的专业人才。2021年4月30日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十一次会议上又明确指出，在“十四五”时期，我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。这一新的时代要求为我国环境科学专业高等教育的发展指明了方向，也提出了挑战。环境科学专业作为从基础研究出发服务于国家诸多环境问题解决的学科专业，其在人才培养上始终坚持“厚基础、宽口径、重个性、强能力、求创新”的要求，积极立足于国家生态文明建设的新要求，以人才市场的需求为导向，培养具有扎实的环境科学理论基础和较强的实践、创新能力的高质量人才[2]。……