朱德英

【摘要】在我们国家当中，民族音乐也是有着非常悠久的历史，音乐文化也是非常灿烂多姿的，上述两种也都是组成我们国家民族文化的重要因素，是进行培养学生民族文化责任感以及民族精神的重要素材。而随着时代的发展，新课程改革的不断推进，在进行小学音乐教育的过程中，也是提出了更多的要求，在新课程改革背景下，要求要传承并且发展民族音乐，通过民族音乐教学来不断培养学生的民族文化责任意识和认同感，促使学生艺术素养的不断提高，有助于学生民族精神的激发。所以，在现阶段，小学音乐教师应当依据新课程改革的要求，进行探索小学民族音乐教学方法。

【关键词】小学音乐    民族音乐教育    教育策略

【中图分类号】G623.71    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0179-02

一、民族音乐教育在小学音乐教育中的现状

（一）民族音乐教育理念内容过多

在传统的小学音乐教学过程当中，虽然会涉及到一些和民族音乐相关的教学内容，但是在教学的过程当中，音乐教师往往更加偏向于对理念知识的教学，而对实践内容却有所忽视，没有办法在教学过程当中将民族音乐实践内容进行落实。如果在教学过程当中，教师始终秉持着传统的教学理念，在课堂上也是主要进行文艺活动，在这种情况下，学生只能学习流行音乐或者乐器，而没有办法有效地学习民族音乐内容。

（二）缺少完善的民族音乐教材

学生在小学阶段当中，通过情况下会对一些新鲜事物有着好奇的心理，所以学生会对音乐教学中的民族音乐教学内容有着浓厚的兴趣。……