王彦丰

【摘要】在小学数学的教学活动中，教师要积极地改进教育方法，加强学生的创新思维能力，促进学生对学习方法和知识的掌握，同时，要求教师在教育学生方面采取更具创意、独立、灵活和多方面的方法，从而有助于他们在学习过程中积极发现知识和学习规律。为了更好地让学生理解、学习数学知识，帮助学生建立数学思维，在当前小学课程改革和发展的背景下，教师的小学数学教育阶段不仅要注意学生的知识基础和学习成绩，而且还要加强学生对学习方法的掌握，避免学生少走弯路，促进他们的数学思维能力，培养他们自己会独立思考并且善于创新性地去解决问题的能力，进而促进小学生的学习和成长。本文从创新思维能力的角度阐述了教师应该在教学活动中如何把创新思维灌输给学生，让学生在面对问题时能够有一定的能力去独自应对。

【关键词】小学数学  创新思维  措施

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0133-02

在素质教育不断推进和深化的背景下，小学数学教学的主要任务是培养和提高小学生的创新思维能力，小学数学本身具有一定的复杂性和抽象性。因此，教师必须在小学数学的框架内突破以往的教学方法，根据学生的特点和实际发展，制定更多的定位方法，尊重学生在教学中的中心地位，引导学生进行理性有效的思考和研究[1]。在此基础上，本文分析了小学数学过程中学生创新思维能力的培养方法，并对其进行了提炼，为小学数学教师提供了一些建议和思路。……