魏珊珊

【摘要】现如今，社会经济不断发展，科学技术也日新月异。学生获取信息的渠道进一步增多，个性化也更为明显。初中班主任传统的班级管理模式俨然不适应当下的教育发展要求，需要结合时代发展趋势和学生的成长特点，创新现有管理模式，与家庭教育结合起来，多位一体，全方位提升学生的综合素质，保证教学工作正常开展。因此，本文将对初中班主任班级管理工作中的家校合作这一主题进行分析探讨，并针对其在发展过程中存在的问题采取切实可行的措施予以解决，这是社会发展对教育提出的新要求，也是教育永葆生命力的必经之路。

【关键词】初中班主任  班级管理  家校合作  策略

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0027-02

初中班主任在班级管理过程中不能仅仅依靠学校单方力量，需要与学生的家庭环境结合起来，因此，初中班主任要用科学合理的方式与家长进行沟通，对学生的思想动态、心理特点等进行全面了解和掌握，从而在教学过程中采取针对性措施对教学问题进行解决，保证教学管理工作顺利开展。

一、初中班主任班级管理工作中家校合作的重要性

（一）有利于帮助学生塑造健康的人格

初中学生在成长过程中性别意识萌动，对世界的好奇心探索欲进一步增强，再加之处于稚嫩与成熟的交界点，对世界缺乏深入思考和理解，面对多元化的人格选择会存在一定的困惑，倘若选择不当，将会影响未来的发展，或因选择错误误入歧途，贻误人生。……