【摘要】劳动教育作为现代化素质教学理念下的一项重要内容，对培养学生的核心素养有着重要教学价值。劳动教育作为一项长期性教学理念，在工作开展管理上务必要引起相关组织者的重视。本文对当前核心素养教学理念下的劳动教育现状进行简要分析，并针对当前教学过程中存在的问题给予相应的建议。

【关键词】核心素养  劳动教育  现状对策

【基金项目】此文章为2020年度庆阳市教育科学规划一般课题成果，课题名称：基于核心素养下镇原县劳动教育现状与对策研究——以镇原二中劳动教育开展为例，课题编号：QYLX（2020）454。

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0025-02

一、在核心素养视角下各中小学劳动教育的概述

在中小學，劳动教育是一种正式的教育方式，把劳动教育看作一种娱乐或一种技术学习的看法是错误和残缺不全的，那种仅视中小学劳动为纯体力劳动的观点更是片面的。近年来，核心素养的提出，也对中小学劳动教育的实施和发展提出了更高的要求，中小学劳动教育的任务要发生转变，需更加重视中小学生的综合素质，在素质上培养，特别是态度、习惯、技能三大要素。其他如学生思考能力的探究意识、直观审美能力、人文科学经验等方面的素质也需在劳动教育中加以培养。以核心素养为大前提与实施基础，中小学校在开展劳动教育时，要重视核心价值渗透，使学生的视野更开阔，能有意识地、主动地内化与实践核心价值。……